MI 1000-8

Brief

1.近代國際武裝威脅及非武力傳統威脅事件頻傳，國家安全的威脅隨時都可能發生，為了有效推展全民國防的概念，將全民國防的思想逐漸落實於具體制度與政策上，並以全民國防教育來凝聚全民共識、健全國防發展。本課程欲藉由課堂分析、分組討論，使同學具備相關知能，並能深入探討。 2.故本課程先簡述國家意識以了解國家的基本概念，再探討全民國防、全民心防及各國全民國防等議題，深刻理解到國防的重要性。其次，為了落實全民國防教育，提供軍事訓練先備性知能，導入軍紀、軍法、禮節等軍事訓練概念，強化心理素質、情緒調適及崇法守紀觀念。最後，談論莒光日專題教學以強化愛國意識與精神武裝，以期提高官兵的精神戰力與保家衛國信念。 3.以時事為例，例如日本311強震、中國大陸雅安強震、臺菲糾紛、中共網軍、南北韓衝突等，引發學生學習動機，以多媒體投影片授課，建立學生正確的基本素養。 4.搜尋課程相關網路影片，如以色列的歷史及以巴衝突、阿拉伯之春、國際紅十字會等，或剪輯相關電影，搭配課程使用，引發學生學習樂趣，收視完畢後請學生發表心得，提高學習成效。 5.設定主題，指導學生分組利用網際網路蒐集相關資料，實施分組報告；或配合相關主題，實地參觀相關

Description

Course keywords: 全民國防的認識 ● 課程說明(Course Description) 1.讓學生了解到國家意識的重要性，需從國家的概念、國家安全的定義，進而了解影響我國國防內在安全的因素，而國家安全的範圍也因近代觀念而轉變，唯有建構強大的全民國防以及符合國情的全民國防教育，才是維繫國家安全的不二法則。 2.國際社會是展現國家實力的擂臺，遇到國際糾紛，世界各國莫不引用國際法來強調自己行動的適法性。故讓學生了解到臺灣在國際法上的定位，需要強化臺灣在國際上的地位，並透過心防，讓臺灣全體國民發展出集體的意志力和團結力來防衛家園。 3.說明軍紀、軍法教育及警衛勤務的目的及意義，使學生了解到軍隊需以紀綱的精神作為軍紀的基礎，確實落實強化軍中風紀、杜絕違紀違法事件；而確實的軍法教育才能達到維持國軍部隊戰力的目標；確保軍隊保防與營區安全，需確實執行警衛勤務，以達維持部隊秩序、警戒軍品管制等工作項目。 4.國軍申述制度明確指出國軍官兵的申訴管道種類、及其受理的申訴範圍，藉由了解申訴制度，以達保障個人權益與促進單位團結和諧之目的。 5.軍人禮節是軍人內在價值落實於生活的表現，藉由敬禮的原則及部隊倫理規範，培養國軍親愛精誠、發揚榮譽等軍人價值。 6.說明國防部目前針對國軍官兵所實施的愛國教育，包括莒光日電視教學、軍中發行的報刊，並藉由議題案例來強化學生的法紀觀念，進一步落實國軍部隊的愛國教育。 ● 指定用書(Text Books) 教師自編 ● 教學方式(Teaching Method) ■多媒體教學法 ■講述 ■互動討論 ■課堂報告 ● 成績考核(Evaluation) 一、期中報告：30 % 二、期末測驗：30 % 三、平時成績：40 %

Timetable

PTT Reviews

Remarks

Restrictions

排除外籍生

Compulsory

Elective

Cross Discipline

First Specialization

Second Specialization